Для того, что­бы стать дей­стви­тель­но успеш­ным ученым/преподавателем, важ­но, в первую оче­редь, осо­зна­вать соб­ствен­ный моти­ва­ци­он­ный «дви­жи­тель».

Если вы уве­рен­но отве­ча­е­те на вопро­сы «зачем я стал (ста­ла) педа­го­гом?», «поче­му я пре­по­даю имен­но эту дис­ци­пли­ну?» и «что я могу дать сво­им сту­ден­там поми­мо того, что напи­са­но в учеб­но-мето­ди­че­ском плане?», зна­чит вы заин­те­ре­со­ван­ный в резуль­та­те спе­ци­а­лист, обла­да­ю­щий доста­точ­ным потен­ци­а­лом для вос­пи­та­ния, обу­че­ния и раз­ви­тия совре­мен­ной сту­ден­че­ской молодежи.

Есте­ствен­но, мы ста­ра­ем­ся при­нять во вни­ма­ние потреб­но­сти совре­мен­ной моло­де­жи — соци­аль­ные, про­фес­си­о­наль­ные, мате­ри­аль­ные и прочие.

На выхо­де мы име­ем гото­вый лек­ци­он­ный или любой дру­гой обра­зо­ва­тель­ный мате­ри­ал, кото­рый вы може­те исполь­зо­вать сра­зу, т.е. он не нуж­да­ет­ся в кор­рек­ции, адап­та­ции, пере­ра­бот­ке «под себя», вы не рис­ку­е­те поте­рять в каче­стве и эффек­тив­но­сти пре­по­да­ва­ния — и кото­рый повы­сит инте­рес слу­ша­те­лей к вашим лекциям.

Цель про­ек­та – ока­за­ние про­фес­си­о­наль­ных услуг в обла­сти под­бо­ра и оформ­ле­ния мате­ри­а­лов для созда­ния и пуб­ли­ка­ций науч­ных работ выс­шей шко­лы (бака­лаври­а­та, спе­ци­а­ли­те­та, аспи­ран­ту­ры, маги­стра­ту­ры и док­то­ран­ту­ры) с при­вле­че­ни­ем луч­ших спе­ци­а­ли­стов про­фес­сор­ско-пре­по­да­ва­тель­ско­го соста­ва веду­щих обра­зо­ва­тель­ных инсти­ту­тов России